מורה פותח מפת חשיבה ושם במרכז שאלה או מושג
התלמידים מתבקשים להגיב בשלבים
שלב ראשון:
תגובה על השאלה או המושג שכתב המורה
שלב שני:
הרחבת מידע על אחת התגובות שהתלמידים כתבו
שלב שלישי:
מסקנה או תובנה חדשה שממשיכה מידע או רעיון שהוצג
סיכום פעיל שודרש מהתלמידים שימוש פעיל בידע שנלמד והסקת מסקנות ותובנות עליו
ניתן ליצור מפות חשיבה בכלים של פאוור פוינט